“课程思政”作为一种教学理念，承载着培养学生世界观、人生观、价值观的作用。教师要在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。为积极推进我校的课程思政建设，挖掘梳理基础教育各门课程中的德育元素，充分发挥文化课程的育人功能，培育我校学生成为德才兼备、全面发展的人才，我校于12月1日举行上海市体育运动学校第五届教师教学技能大赛——课程思政教学设计说课比赛。周绮副校长出席本次比赛，虹口区教研员，中学高级教师顾旭元老师作为特邀评委出席。

  经过前期遴选，共有10位青年教师进入决赛环节。参赛教师分别从课标研读、教材分析、学情分析出发，探讨本节课的教学目标和教学方法，阐述教学内容过程，重点突出如何在课程知识中融入与主题相关的课程思政内容。评委从参赛教师的说教材、说教法和学法、说教学程序、课程思政、教学基本功五个方面的表现进行打分。

  孙丽君老师从碳循环和碳中和的知识点出发，探究如何减少二氧化碳的排放，带领学生学习我国在减少温室效应方面的成效，感悟大国担当，树立低碳生活的意识。

  吴晶晶老师通过一节大熊猫主题的阅读课，让学生更加了解国宝大熊猫及其在我国的特殊地位，从而呼吁大家爱护环境，保护大熊猫及其他珍稀动物，形成人类命运共同体的意识。

  孙倩老师选取的课程主题是《常见传染病及其预防》，让学生在学习传染病知识的同时，了解我国科学家与传染病斗争的伟大成就，感受我国医护人员的无私奉献的精神，培养爱国热情和民族自豪感。

  董笛老师通过带领学生阅读乔丹与篮球的故事，引发学生对体育训练的共鸣，从而培养他们持之以恒和不畏失败的体育精神，能够在今后的训练和比赛中勇于直面挫折，不断突破自我。

  许静老师在讲解《江城子密州出猎》这首词的过程中，引导学生感悟和学习作者苏轼在身处困境时自强不息、乐观豁达、积极向上的精神，和造福百姓的远大理想。

  王道钧老师在讲解轴对称图形的过程中，不断融入我国优秀传统文化中的如剪纸艺术、历史建筑中的轴对称思想，让学生感悟优秀中华传统文化和日常生活中的对称美，树立文化自信，培养民族自豪感。

  王安妮老师通过讲解新文化运动的历史，提升学生的文化素养知识，更通过多项课堂教学内容的设计，引导学生感悟先辈们探索救国道路的艰辛与不易，激发学生的爱国情感，进而树立起青年一代积极进取、敢于创新的时代精神。

  王济云老师让学生从生活中确定事件和随机事件的实例中，感受到数学与日常生活的密切联系，培养学生在解决问题时抓主要矛盾或矛盾的主要方面的辩证思想。

  李梦如老师通过讲授袁隆平的生平事迹，提高学生对袁隆平在我国农业科技所做的卓越贡献和理性认知，加深对于袁隆平无私奉献、勇于创造的社会主义先进事迹的理解与感悟，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德，培养学生文化自信。

  池健翔老师以《冷战与国际格局的演变》为例，引导学生学会实事求是地分析问题，认识到合作共赢的世界多极化趋势，以及我国在推动世界和平与发展中的大国姿态。

  经过评委打分，王道钧获得本次比赛的一等奖，李梦如、孙丽君、王安妮获得二等奖，董笛、孙倩、吴晶晶、王济云、许静、池健翔获得三等奖。

  在专家点评环节，顾旭元老师肯定了各参赛教师优秀的课程设计，点评了各教师在说课中的亮点与不足，对如何在专业知识中更好地融入课程思政提供了专业的指导。

  在活动最后，周绮副校长在讲话中感谢了顾老师的精彩点评和教师们的努力付出。她强调，老师们需要在今后的教学工作中继续探索如何更好地利用和积累思政资源，做到小聚焦、微距离，同时要进一步提高说课技巧，在比赛中不断积累经验，打磨能力。

  此项活动为教师们提供了学习和交流的平台，共同探讨将课程思政融入课堂的方法，实现立德树人的目标。在今后的教学过程中，我校教师还将不断探索挖掘德育元素，提高课程思政的设计能力，为我国培养五位一体、全面发展的优秀体育后备人才而不断努力。

  供稿：上海市体育运动学校