6月5日下午，市体校教务科刘佳鑫老师与朱修芳老师分别带着《冰壶探秘——岩石圈物质循环》公开课及《法国队非裔球员背后的人口迁移与文化融合》专题讲座，与虹口区地理教研员陈大路老师及区内各校同仁齐聚一堂，共探地理教学的多元魅力。

  刘佳鑫老师的公开课以“一套冰壶为何价值18万”的生活悬念切入，通过拆解冰壶“坚硬、耐磨、不透水”的材质特性，迅速将学生带入“岩石圈物质循环”的情景探究。课堂以实验探究为核心特色，巧妙利用蜡笔屑模拟复杂地质变化过程，将抽象地质变化过程转化为可操作的“微观实验”。通过材料替代和过程简化的方法，突破岩石循环教学“看不见、摸不着”的教学难点，实现“做中学”的探究式学习目标。通过"模拟实验-真实影像-理论图谱"的三维认知建构，突破传统岩石循环教学中的想象壁垒。最后，刘老师结合“无云母花岗岩抗撞性是普通花岗岩三倍”的专业知识，揭秘冰壶选材奥秘，让抽象的地质循环理论与体育器材制造实现跨学科联结。

  朱修芳老师的讲座以法国队非裔球员为切入点，通过球员来源地图、GDP数据对比表、移民政策演变时间轴等可视化教学素材，深入剖析人口迁移的多维动因。讲座中，朱老师提出了“体育能否消除种族歧视”的思辨性问题，将话题升华为对文化融合的深层思考。

  最后，虹口区地理教研员陈大路老师在点评中指出，两场展示充分体现地理学科的“跨界”特质：刘老师的课程以冰壶为载体，将岩石学知识与实验探究结合，落实“综合思维”、“地理实践力”等核心素养；朱老师则通过体育现象解读人口迁移规律，渗透“区域认知”、“人地协调观”，展现地理学科在解析社会问题中的独特价值。参会教师纷纷表示，此次活动为跨学科教学、实验教学提供了创新范本，期待未来开展更多元的教研合作。

  本次公开教学活动以“小切口”展现“大视野”，既彰显了教师们扎实的专业功底与教学创新能力，也为地理学科在体教融合背景下的发展提供了新思路。市体校将持续深耕课堂教学改革，推动学科交叉与育人模式创新，为学生构建更富生命力的知识图谱。