为助力新教师快速成长，夯实学校教学育人根基，发挥资深教师传帮带作用，我校自九月起先后开展师徒带教签约仪式、新老教师教学交流座谈会，并引入数字化课堂分析工具开展专项培训。系列活动旨在帮助青年教师适应体校学训并重的教学实际，传承体校育人传统。

  签约仪式上，教务科宣读结对安排，三位新入职教师与学校骨干教师结为师徒对子。赵海榕副校长为带教导师颁发聘书，师徒双方郑重签署带教协议。徒弟代表王傲然在发言中表示，将珍惜学校搭建的平台，虚心求教、勤学善思，在备课磨课、学情分析、课后反思中打磨教学本领，努力适应体校学生特点，站稳讲台。导师代表顾希承诺，将毫无保留分享教学与管理经验，助力新教师快速成长。赵海榕副校长寄语新教师，传承体校育人初心，在师傅引领下练好基本功，为学校教育事业贡献力量。

  交流座谈会上，三位新教师结合入职以来的教学实践、班级管理与课堂教研工作依次交流分享，既畅谈收获与感悟，也坦诚梳理课堂管理、学情把控等方面的困惑。作为校内教龄最长的教师，顾希结合数十年从教经历现场答疑解惑，倾囊传授课堂教学技巧、日常育人方法与一线工作实操经验。她勉励青年教师坚守教育初心，深耕课堂主阵地，沉下心积累沉淀。赵海榕副校长作总结点评，充分肯定新教师善于反思、成长较快的良好状态，并围绕课堂提质增效、深化学情研究、强化职业成长、厚植责任担当等方面提出具体建议，为新教师后续开展教学工作明晰方向。

  此外，学校引入数字化课堂分析工具并组织专项培训，将数字化手段有机融入师徒带教全过程。新教师上传课堂教学录像后，系统自动生成分析报告，从课堂互动、提问设计、教学活动设置等维度输出反馈意见。师徒共同研读报告、查摆问题：新教师对照报告复盘自身短板，导师依托数据精准点明改进路径。传统教学经验与数字化分析互为补充，让课堂优化更具靶向性，有效助推青年教师适配体校教学场景。

  签约结对、座谈交流、数字化教研，活动形式各有侧重，育人传承一脉相承。学校将立足学训并重的办学实际，把新教师培养嵌入师徒带教与常态化教研工作之中，传承体校育人传统，弘扬体校精神，促进师徒携手共进、实现教学相长，助力青年教师站稳体校讲台，打造适配运动员学生的高效课堂，赋能学生成长成才，共同推动学校教育教学高质量发展。

  供稿：上海市体育运动学校