为进一步夯实青少年竞技体育后备人才培养根基，提升二线教练员综合执教与队伍管理能力，10月16日，我校特邀上海体育大学竞技运动学院党委书记、院长王红英教授开展教练员沟通能力专题培训。校长鲁英、副校长黄维娜出席，全体教练员、领队、辅导员参加培训。

  培训伊始，王红英教授围绕运动队沟通的核心概念以及高效沟通的现实作用展开阐释，着重点出“通”字在沟通中的关键要义。她针对训练管理场景下沟通的各类常见问题，从人、事、地、式四个维度剖析沟通的主要影响因素，结合运动队真实典型案例，完整拆解教练员与运动员之间的沟通闭环，并围绕四大维度，给出分层落地的实操解决路径：要区分沟通对象的性格特质与身心状态，厘清沟通事件的核心矛盾，选对沟通时机与场景，适配恰当的表达方式，做到对象、事件、场合、方式四方匹配，实现真正意义上的有效互通。

  王红英教授指出，高效顺畅的沟通能够拉近教练员与运动员的师生距离，化解队内矛盾分歧，充分激发运动员训练内驱力；而沟通方式失当，则极易造成理解偏差，消解队伍凝聚力，直接制约日常训练成效。立足青少年训练管理的现实痛点，她引导参训教练员精准把握队员个体性格与身心特点，区分不同场景调整沟通策略，做到因人施策，灵活运用沟通艺术开展运动队管理工作。

  整场培训理论讲解深入浅出，案例鲜活接地气，既有学术理论高度，又贴合二线青训教练员日常执教、家校对接的工作实际，有效拓宽了参训人员的工作思路。沟通艺术是体校开展训练管理的重要基础，我校将持续搭建教练员专业化成长平台，常态化组织开展教练员能力提升系列专题培训，持续强化教练员综合业务素养，建强青训师资队伍，为青少年竞技体育后备人才高质量培养筑牢坚实保障。

  供稿：上海市体育运动学校